El curso escolar 2026-2027 en Castilla-La Mancha ya tiene fechas. La Consejería de Educación ha presentado su propuesta de calendario, que fija el inicio de las clases el 7 de septiembre de 2026 y su finalización el 18 de junio de 2027 para el segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO, Formación Profesional, Enseñanzas de Régimen Especial y Educación de Personas Adultas.
En el caso de las escuelas infantiles, el curso comenzará también el 7 de septiembre, aunque se prolongará hasta el 24 de julio de 2027, según recoge el documento presentado en la Mesa Sectorial.
El calendario establece además los periodos no lectivos habituales. Las vacaciones de Navidad se extenderán del 23 de diciembre al 7 de enero, mientras que el descanso de Semana Santa será del 22 al 29 de marzo de 2027. A ello se sumarán los festivos regionales y los días no lectivos fijados por cada municipio.
La propuesta ha generado críticas por parte de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que ha cuestionado el adelanto progresivo del inicio de las clases en los últimos años y la unificación de todas las etapas educativas en una misma fecha. En este sentido, el sindicato ha advertido de una “enorme descompensación” entre trimestres, al concentrarse 73 días lectivos en el primero frente a 49 en el segundo y 55 en el tercero.
CSIF ha señalado además que el calendario contempla 177 días lectivos en las enseñanzas generales, apenas dos por encima del mínimo legal establecido, lo que, según su análisis, deja “sin margen” ante posibles imprevistos como condiciones meteorológicas u otras circunstancias extraordinarias.
La organización sindical ha planteado como alternativa retrasar el inicio del curso una semana, una medida que, según defiende, permitiría equilibrar los trimestres, evitar las altas temperaturas de comienzos de septiembre y facilitar una mejor organización del final de curso.
Asimismo, ha criticado que Castilla-La Mancha mantenga una tendencia a adelantar progresivamente el inicio del curso escolar, situándose por delante de otras comunidades autónomas como Andalucía, Murcia o Castilla y León, que arrancan sus clases a mediados o finales de septiembre.
En su análisis, CSIF también ha cuestionado la unificación del calendario en todas las etapas educativas, incluyendo la Formación Profesional, la Educación de Personas Adultas y las escuelas infantiles. En el caso de la FP, el sindicato recuerda las particularidades de estos estudios, como la matriculación tardía, la preparación de talleres o la coordinación con empresas para las prácticas formativas, lo que, a su juicio, requeriría una planificación diferenciada.
Respecto a la Educación de Personas Adultas, el sindicato considera que el inicio el 7 de septiembre vuelve a resultar “precipitado”, teniendo en cuenta que muchos centros aún se encuentran en periodo de matriculación en esas fechas.
En cuanto a las escuelas infantiles, CSIF critica que el calendario prolongado hasta finales de julio refleja, a su juicio, un enfoque más asistencial que pedagógico, y reclama su equiparación con el resto de enseñanzas en cuanto a fechas de finalización.
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